Anforderungen an ein integratives berufspädagogisches Förderkonzept

Im Mittelpunkt des Buches steht die Ausbildung von Jugendlichen, die pauschal und undifferenziert als benachteiligte Jugendliche bezeichnet werden. Sie sind häufig die Verlierer, wenn es um eine qualifizierte, zukunftsorientierte Berufsausbildung geht. Was für sie geeignet ist, scheint klar zu sein: Sondermaßnahmen, Warteschleifen in Form von Berufspraktika und Qualifizierungsmaßnahmen in Berufen mit wenig Aussichten. Aus unterschiedl-icher Perspektive wird das Problem der sogenannten Benachteiligten förderung diskutiert und der Rahmen für einen integrativen Ansatz, dem berufspädagogischen Förderkonzept, abgesteckt.